برنامج يوميات صائم .. ماذا تفعل في رمضان ماهي واجباتك اليومية رمضان1431

http://forum.stop55.com/211977.html

اضافة المواليد لبطاقة التموين

http://egnewsonline.blogspot.com/2013/06/2005-2011.html

الرؤية

الرؤية

تلتزم الإدارة العامة للجمعيات الأهلية بديوان عام وزارة التربية والتعليم والإدارات التابعة لها بالمديريات بأن نكون عضوا نافعا وفعالا مع فريق العمل بالوزارة خاصة فى تفعيل المشاركة المجتمعية وتحفيز المجتمع المدنى وتحقيق جودة وإتاحة لتعليم جيد وفرص متكافئة لكافة الأطفال والتلاميذ والطلاب وتحقيق علاقة طيبة بالمجتمع ولصالح المجتمع.

الرسالة

تعمل الجمعيات الأهلية فى تحقيق رؤيتها من خلال محاور ثلاثة وهى :

* المحور التربوى

* المحور التعليمى

* محور الصلة بين الأسرة والمدرسة

ومن خلال المحاور يتم ما يلى :

- نشر فكر العمل التطوعى وتحقيق الأهداف والأساليب التنفيذية والحث على دعم الفكرة.

- تصحيح بعض المفاهيم الغير صحيحة ووضع أسلوب مبسط وواضح لذلك.

- التخطيط العلمى الصحيح المبنى على الفكر المبتكر.

- إستثمار قدرات الجمعيات لجذبها لدعم النظام التعليمى.

- الإهتمام ببناء قدرات المدارس وربطها بالمجتمع المحيط.

برامج مقترحة لتنشيط عمل الإدارة :

·       الإستمرار فى عرض برنامج ومشروعات تخدم العملية التعليمية تساهم الجمعيات فى تنفيذها.

·       عقد ندوات ولقاءات وعمل مؤتمرات مع الجمعيات والمجتمع المدنى والشركات  والمؤسسات الخيرية الداعمة  للتعليم.

·       نشر فكر العمل التطوعى للمساهمة فى تحديث وتنشيط العملية التعليمية فى مسارها الصحيح .

·       تنفيذ ما يرد للإدارة من متطلبات الإدارات المركزية بالوزارة فى حدود المتاح للإدارة العامة للجمعيات مع المجتمع المدنى .

·       الإهتمام بالرسائل العلمية التى تخدم المجتمع التعليمى وتنميتها.

·        تنشيط الصلة بين الإدارة العامة للجمعيات الأهلية والجهات المانحة وكذلك الشركات والمؤسسات الخيرية ورجال الأعمال وأهل الخير.

المجلس الوطنى للتعليم: https://www.facebook.com/groups/1427768677474844/h...

المجلس الوطنى للتعليم: https://www.facebook.com/groups/1427768677474844/h...: https://www.facebook.com/groups/1427768677474844/ https://www.facebook.com/groups/1427768677474844/

ابوالنصر : الوزارة اعدت خطتين لمواجهة التحرش ..واعادة النظر في مجالس الامناء والاباء

كتبت / رغدة سليمان

أكد الدكتور محمود أبو النصر وزير التربية والتعليم أن الوزارة أعدت خطتين لمواجهة ظاهرة التحرش، إحداهما قصيرة الأجل، والأخرى طويلة الأجل. اضاف ابوالنصر أن الخطة قصيرة الأجل تتضمن توظيف الأنشطة الصيفية داخل المدارس بصيف 2014/2013 لتوعية الطلاب بظاهرة التحرش وأسبابها ومواجهتها بصفة أخلاقية، وذلك من خلال تفعيل الخطة الإستراتيجية للأنشطة المدرسية وحث جميع الطلاب على المشاركة في جميع الأنشطة. اوضح أن الوزارة بصدد القيام بالتوعية القانونية المرتبطة بظاهرة التحرش وفقا للقانون، للطلاب والطالبات خاصة في المرحلة الثانوية العامة والتعليم الفني، مشيراً إلى أنه سوف يتم إعداد الملصقات والكتيبات التي توزع مجانا على الطلاب لتوعيتهم بكل ما يتعلق بهذه الظاهرة. ووجه بتفعيل دور الأخصائي النفسي والأخصائي الاجتماعي لرصد ظواهر التحرش كأحد أشكال العنف المدرسي، كما يتم تحويل الحالات التي ترتكب العنف بجميع أشكاله لمتابعتها من قبل الأخصائي النفسي والاجتماعي مع عمل ملف للطالب لرصد مدى متابعته وتعديل سلوكه. كما يتم تصميم دورات لأولياء الأمور تهدف إلى التوعية الأخلاقية، والتوعية بملاحظة سلوكيات الأبناء وتفسيرها وآليات التعامل معها والبناء الأخلاقي للأسرة. وأضاف أبو النصر أنه سيتم تخصيص الأسبوع الأول في بداية العام الدراسي 2015/2014 عن موضوع بعنوان (أعرف مشكلات مجتمعك وساهم في حلها) يتم من خلاله عرض مجموعة من الصور والفيديوهات لبعض السلوكيات الايجابية وبعض السلوكيات غير الإيجابية بالتعاون مع وزارة الإعلام، ويتم عمل جلسات عصف ذهني وحلقات نقاش عن مدى قبول الطلاب لهذه السلوكيات وكيفية المشاركة في مواجهتها. وأضاف سيادته أنه سوف يتم تخصيص ساعة مدرسية أسبوعيا يتم خلالها عقد اجتماع لمدير المدرسة مع المعلمين والطلاب لإجراء مناقشة مفتوحة تحث الطلاب على التفاعل والمشاركة وطرح مشكلاتهم والتعبير عن آرائهم وتقديرها. وأكد الوزير على أهمية طابور الصباح للتدريب على الانضباط، وعرض نماذج جيدة من التاريخ المصري، وكذلك أهمية تفعيل لائحة الشرف بالمدرسة للطلاب المتميزين في الانضباط، وفي الالتزام بالمواعيد، مع تقديم لائحة العقوبات المخصصة لجرائم التحرش. وبالنسبة لخطة وزارة التربية والتعليم "طويلة الأجل" .. كشف الوزير عن أنه سيتم إجراء بحث قومي يقوم به المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية عن ظاهرة التحرش، وآليات مواجهتها بالمناهج الدراسية. ولفت إلى أنه سوف يتم إعادة النظر في مجالس الأمناء والآباء والمعلمين، وتشكيل لجنة لمتابعة تفعيل أدوارها، والحث على مواجهة أية مشكلات ترتبط بالعنف المدرسي والتحرش والأمن الفكري للطلاب في جميع مراحل التعليم. وأضاف أنه سوف يتم إجراء مناقشة مجتمعية لطرح صيغة قانونية لمواجهة وردع التحرش بين طلاب المدارس مع ضرورة توعية أولياء الأمور والطلاب والمعلمين. أكد الوزير أنه سوف يتم دمج ظاهرة التحرش كقضية ضمنية في المناهج الدراسية، وتضمينها للمناقشة والمعالجة، ومراعاتها في المناهج المطورة حديثا.

.فى حب مصر

.فى حب مصر يقدر يقول التاريخ ما شاء ...
أنا مصر عندى ...أحب وأجمل الاشياء ...
ترابها الزعفران ... ونيلها ترياق ....
هواها النسيم .... وليلها للمشتاق ....
شجرها من الجنة .... وقمرها للعشاق ....
نجومها السهرانين ......حاميينها من الاعداء ...
وشبابها المخلصين ..... جنودها الاوفياء ....
أموت يا بلدى فداكى .... ولا ينزف ترابك دم .....
وأحميكى من حسادك .......وعمرى ما أندم.....
بنحبك وهنحميكى ... وفى ترابك ......ندفن أعاديكى ....
ولا تزعلى .... ولا تغضبى ....ولا تحزنى ....
اللى عملوه مش هينساه الزمان ....
واللى فى يوم ضميره مات ....
وفكر انه بكده قاد ....
مش فاهم أنه أتقاد ...
واتساق......من غنم ......ومن أحقاد....
واللى وقف جنبك ....وهتف ليكى ......ورعاكى ...
وبقلبه .... وبحبه ...وبدمه حماكى ....
دعيالك من قلبى يصونك المولى ....
ويحميكى ويرعاكى ....
يا أغلى البلاد ....
يا مصر

ليس الوطن داك المكان الذي يسكن به الفرد وله حق التجول به بحرية والذي تفصل بينه وبين مكان آخر الحدود والحواجز والصراعات فقط ، وليس الوطن هو ذاك المكان الذي ننتظر منه كل شيء من أتفه الأمور إلى أهمها ، وليس الوطن هو ذاك الشيء الذي يمكن التفريط به بسهولة .
الوطن معاني كبيرة وأحاسيس مختلفة وشعور بالانتماء وسيادة محترمة وتضحية منقطعة النظير ومثال للأمة.
ليس الوطن داك الشيء الذي نعرفه خلال مباريات كرة القدم وسهرات الفن وعند سماع النشيد في بداية إطلاق بث القنوات وفي كل ليلة عند نهايتها .
الوطن شعور بالمسؤولية ورغبة في النجاح وإعطاء بلا انتظار ، الوطن مضامين كبرى تغذيها معاني متغلغلة بالفرد ، الوطن هو التفكير قبل أي عمل ورؤية الأمور بعين الرقي .
فعندما يكتب الصحفي المقال فإنه يكتبه لغرض واحد وهو رضا الله والذي يدخل فيه إصلاح الوطن ، وعندما يقوم طبيب بعلاج المرضى أو برلماني بتمثيل الناس أو شرطي بمراقبة المرور ….كل القطاعات تخضع لنفس المنطق وكل الأمور ترى من نفس الزاوية فقط أما بدون ذلك فإننا لن ننجح أبدا وهذا ما يحدث الآن… فعندما يقوم البعض بالمرور بالزحام بطريقة أنانية لا يحترم معها الآخر وتكون النتيجة أرواح تزهق وضحايا بالعشرات بدون تحمل مسؤولية الأمر فإننا نكون في مكان لا نحسد عليه .
وعندما تقوم بعض فتياتنا بأعمال الدعارة بالخارج والداخل ويقوم البعض بإعطاء الأمر مسار آخر فإننا في موقف لا نحسد عليه .
وعندما يقوم شخص آخر بإعلان أنه مثلي والكل يشاهد الأمر وهو غير مبالي وليست به درة واحدة من الخجل وهو يريد أن يمنح مؤخرته لشخص من جنسه فهذا منطق اللامنطق وخطاب الرؤية المخالفة للأمور .
الوطن ليس فقط شباب يسب من أجل وظيفة منحها له الدستور ولكنه أيضا سؤال مطروح على ذاك الشاب ماذا قدمت أنت لهذا الوطن ؟ إن منطق الأخذ بدون عطاء والانتظار بدون عمل هو سبب تخلفنا والتفكير بمنظور العالة هو مشكل شبابنا وليس هذا دفاعا عن الحكومة التي بدورها تحتاج لموقف وطني إذا أرادت الحل ولكن هو واقع لا يقبل النقاش فكم هائل من الشباب بدأ بميزانية صغيرة ومجهودات كثيرة رافعا شعار حب الوطن واستطاع الوصول إلى مستوى يحسد عليه .
الوطن حمل يرفعه المرء منذ ولادته ويجب أن يكون في
مستواه وحلم يراه أي أحد في صورة أحسن مما هو عليه الآن، لا يوجد بالعالم بأكمله شعب يسب وطنه بالقدر الذي شتم به المغرب ، ولا يوجد بالعالم وطن أعطى ويعطي لشعبه أكثر مما أعطى المغرب للملايين المتتالية من الشعوب ولكن العيب ليس بالوطن ولكن هو بنا نحن ، العيب في النهب النظم للخيرات التي تجود بها الأرض المغربية من معادن وفوسفات وخيرات فلاحية وثروات سمكية ووو
العيب في عقلية لم تربى جيدا على مضامين الوطنية والشعارات التي تمنح الشعور بالانتماء والاستعداد للتضحية فحتى بالرياضة ففرق كبير بين اليوم والأمس فعندما يقوم لاعب برفض تلبية وطنه لحمل القميص الوطني أو عندما يقوم آخر بتلبية النداء والظهور بمظهر مضحك عنوانه البارز الأخذ لا العطاء أو العطاء بأنانية وعدم اللعب بروح قتالية فإنه لا يسعنا إلا أن نقول الله على الدنيا وللوطن رب يحميه .
مشاكل بالجملة وفشل بكل القطاعات ، وشعب إذا فتحت له أحد الوجهات سيفر بأكمله لبلاد الصدق والوطنية ، بلاد الغرب التي يرفعون آراء الضمير ويطبقونها وينهجون سياسة النجاح وينجحون بها أما عندنا فلاشيء يذكر سوى التقليد لسبب واحد فقط وهو عدم التشبع بحب الوطن ويبقى السؤال المطروح أين علماء الاجتماع مما يحدث ؟ أين الأسماء التي كانت قبل سنوات تنظر وتعطي الحل ؟ إنها بدورها تركت الوطن وفكرت في الذات تنظر وتكتب المقالات بصحف الخليج بأثمنة مرتفعة لا تستطيع صحف المغرب تغطيتها أو في أحسن الأحوال اقتربت من أماكن الثروة وتم إسكاتها فقط بعض الأصوات بقيت تحاول رسم مستقبل أفضل وصورة لوطن مستقبلي راقي تم محاربتها وفرض حصار على فكرها .
عندما يفكر كل واحد بصورة أحادية أمازيغية كانت أو صحراوية أو دكالية …فهذا هو أكثر مصيبة نتخبط بها ، البعض يرى في بلقنة الوطن نجاحا بينما هو كارثة بما تحمله الكلمة من معنى فالوطن كامل لا يقبل التجزيء أحب من أحب وكره من كره ، فقط يلزمنا التشبث به وحبه لأنه يبادلنا نفس المشاعر ، المغرب يحتاج اليوم لمعاني الانتماء وصور التنمية أكثر من أي وقت آخر، فلنكن جميعا أوفياء له ولنساهم كلنا في الدفاع عنه لأنه محاط بالحساد

https://www.facebook.com/groups/1427768677474844/https://www.facebook.com/groups/1427768677474844/

مركز المعلومات

http://www.idsc.gov.eg/ResearchArea/ResearchAreas.aspx